2024年5月1日 星期三

AI+AIoT 概論:寫給大學生看的AI通識學習 蔡宗翰, 裴有恆


1. 按照能力分類,可分為三個類型:弱人工智慧、強人工智慧和專家系統。

2. 弱人工智慧專注於解決某特定問題的能力。現今所見到人工智慧系統幾乎都屬於弱人工智慧。

3.強人工智慧也稱為「通用型人工智慧」,可以解決任何問題,並具有與人類同等的學習能力和思考能力。目前仍沒能達到強人工智慧的境界。

4.專家系統:一種弱人工智慧的應用,透過蒐集專家的知識,將知識存儲在電腦中,使電腦能夠模擬專家的決策過程。通常用於解決特定領域複雜的問題,例如醫療診斷、金融決策等。

5.若按目的區分,可分為預測式和生成式。

6.預測式也稱為「分析AI」,可以分析一組數據,找出模式,並用於輔助決策。

7.生成式:AI能獨立生成新東西了,可進行創造性工作例如寫詩、設計產品、製作遊戲和編寫程式等。

8.AI驅動的系統可以分析患者資料,如醫療史和檢測結果,以確定潛在健康風險並提供個性化的預防或治療建議。AI還可用於輔助診斷,例如透過使用機器學習演算法分析醫學圖像來檢測異常。

9. 深度學習:機器學習的次領域,著重使用多重神經網路來學習複雜的資料模式。深度學習已經實現最先進的性能,如圖像和語音辨識、自然語言處理、遊戲。

10. ChatGPT是基於GPT-3.5而發展出來的,在2023年,OpenAI推出參數量高達100兆的GPT-4。

11.只需要提供財報、籌碼等市場資訊,AI就可以自己做預測,自己找出金融市場的交易規則。目前全球股市已經有8到9成交易是程式執行的,而全球十大對沖基金中,有6個導入AI協助交易。

12.Web1.0指的是全球資訊網發展的第一階段,時間大約從1991到2004。在Web1.0中,內容創作者很少,絕大多數使用者只是內容的消費者。

13.Web2.0促進網路上人與人間的資訊交換和協同工作,其模式更加以使用者為中心。典型Web2.0站點有:網路社群、網路應用程式、部落格、Wiki等。

14.Web3.0元宇宙:元宇宙讓人們在虛擬空間中實現深度體驗,因此有「創造」、「娛樂」、「展示」、「社交」、「交易」五大核心要素。




心得
    書名是寫給大學生看的,老實說一半以上看不懂,或許要先看寫給高中生看的。AI現在已經實現相當強大的功能,而且其還會再進化,某一天取代人類或許是真實要擔心的事情。由於地球村的實現,生物上人類很難進化出下一種物種,只有一起存在,一起滅亡而已,因為沒有隔閡。人與電腦或許就是這個隔閡。現在智慧家電、小幫手、車用安全系統等等,AI的普及早已超乎想像,不是僅僅有ChatGPT一項叫做AI而已,而且其功能還會愈來愈強,可取代人類愈來愈多方面的工作。在前兩年看的書中介紹AI模仿巴哈曲風寫鋼琴曲,當時作者評語是雖然很像,但其實是在其廣大資料庫中拼湊而成了,並非原創。在現在生成式AI也不斷進化中,可能這段話需要改寫了。最近也看到不少不同畫風的AI圖,也相當細緻。
    高等AI的普及雖然還不到廣大的日常生活,但是卻已經到來了,不知道明日地球會變得怎麼樣。

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