1. 越南語有什麼問題？因為不存在的詞尾和冠詞和過多的代名詞造成閱讀障礙，在聆聽時，這些障礙變得更嚴重。
2.叫你「叔」，叫我的朋友「姐」，叫我爸爸「父親」，令我覺得自己屬於一個更大的整體。
3.撒哈拉以南以及東亞和東南亞，語言學家記錄了不少所謂的語音象徵詞，這些語言中有成千上百的詞音能對應到某種意義，也就是所謂的擬態詞（ideophone）
4.擬態詞能反映生理感受和心理狀態，在描述身心狀況時，若有一定的說服力，那大致可以推斷敘事者一定親身體驗過這個故事。
5.伊朗的八千萬人口中，大部分人講波斯語；阿富汗三千五百萬居民中約有一半人口講波斯語；塔吉克九千萬人大多數講波斯語的塔吉克變體。
6.中古波斯語也擴展成貿易語言，波斯商人沿著非洲海岸一路往南到占吉巴（Zanzibar），向東到今日的斯里蘭卡、馬來西亞和中國南部。某些濱海地名來自波斯語，如桑吉巴、班達（Bandar）為港口的意思。
7.日本群島的原住民叫繩文人，西元前一千年內才來到日本的人叫做彌生人，這兩種人的口語混合起來，或許就變成了今日的日語。
8.俄語沒有冠詞。印歐語系的分支幾乎都很愛用冠詞，從日耳曼、羅曼和伊朗語言皆然。只有三個分支會避開冠詞，斯拉夫語支就是其中之一。
9.學葡語的外國學生多半偏好巴西變體：葡萄牙語世界（Lusofonia）有百分之八十以上使用巴西葡萄牙語，而巴西文化活躍度甚至更高。
10.在世界上幾乎所有的宗教中，都有一種強勢文字。非洲、美洲、大洋洲和歐洲大部分，語言大多使用羅馬字母。東歐和中亞大多數地區，基本上只使用西里爾字母。北非向東到巴基斯坦的帶狀區域，都會看到阿拉伯文。
心得
20211113
本書是瀏覽出版社作品所選。作者精通十六種語言，在語言方面相當多才且深入。本書選20種語言，含括世界四分之三的人口了。
越南語：少詞尾變化、詞性變化等，可能書寫的文法較易，但是代名詞過多，變成一種障礙。如把中文的方塊字一個個都視為一個代名詞，那中文大概就是這種不便的極致吧。
韓語：通篇都在講擬態詞。或許認為韓語中的發音與現場狀態出入太多吧？可以理解為好像把形容很生氣的詞，它的標準發音很溫柔這種不合常理。據說韓語是十六世紀世宗大王突然發明出來的，總之就是橫空出世，這種不是順世俗演進的語言或演進時間短，反映了發音矛盾的問題吧？
泰米爾語：印度南部與斯里蘭卡部分用語。印度地區自古為被雅利安人征服，帶來了梵文及後來的印地語。在當地土著自然不滿，發起純泰米爾語運動，最後卻演變為泰米爾之虎，是為了文化抗爭的至高偉大型態？或是已變成宗教狂熱般的文化綁架呢？值得引起內戰嗎
土耳其語：中東地區更是複雜，土耳其長期被鄂圖曼土耳其統治，其語言被凱末爾將軍稱為鄂圖曼土耳其語，而非純淨的土耳其語。為了個人統治？或是不明原因的純淨概念，竟然要清洗語言中的用語，回復其所稱的純土耳其語（約在十五世紀之前）。當地民族、語言複雜，鄂圖曼土耳其語已融入阿拉伯、波斯、庫德、土庫曼等等，還有歐洲方面拉丁等語，企圖全部用新詞（純淨土耳其的詞）取代已融入生活的用詞，造成語言變化太快，民眾甚至政府機關來不學的狀況。如同泰米爾語，作者直接用這類似語言的納粹了。過猶不及。反觀我們自己的語言，有所謂的純淨的國語嗎？使用自己的語言，懂外來語可能是比較適當的作法了。
爪哇語：無禮貌格之分別。
波斯語：現在伊朗的語言，古波斯語相當繁複，如大流士王的稱號「萬王之王」，詞多達九個音節，中古波斯語簡化到三個。這個簡化或許是一種進步，如書上所說，古波斯帝國（亞歷山大之前）相當龐大，吸收了許多外國人奴隸及貿易商人，這些外人不諳古波斯語，學習後以自己的方式簡化之，不過當時當然不是主流。當波斯滅亡後，對古波斯語的強制力不再有約束時，傳承波斯語言的變成當初那些外人語言。安息帝國、薩珊帝國再起時，使用的中古波斯語言就是實用、簡化後的波斯語了。真虧有那些外人以實用角度簡化。古土耳其語也有如此作用，說不定古中文也有如此作用。文化的傳承，甚至靠外人改善及傳承下來。
旁遮普語：北印、巴基斯坦、孟加拉等地。通篇在說聲調語言，即聲調相當多（可能指多於六種），並提出疑問這種語言唱歌怎麼辦？由於台語本身音調就相當多，應該有十種以上，所以相當知道作者在說什麼。國語音調含輕音五種，算是少的。同時接觸這兩種語言，再學習世上的語言應該有所幫助。
日語：特別提出女性有女性專用的詞句及用法，不過根據考據日本歷史上有男尊女卑的時代，那時確實有不同的用法，但是皆已消失。現在的語言是明治維新後的普遍教育，已經消除從前至江戶時代的不同，現在的不同是日本女性後來又自己發展出來的，非古老的傳統。或許與日本男女文化有關係，頗為有趣。
後面由於個論多，有點瑣碎不好閱讀，而囫圇吞棗。如果懂不同語言，用不同語言說話時，也會不知不覺受到該文化影響，也會好似換了一種想法。本來語言就與不同的文化、世界有關，這也是我一直想要多了解不同語言的出發點：藉由多懂不同語言，多懂世界不同地方的人的文化與想法，增進對世界的認識。
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