1.以熱情支持訓練。不管用什麼方法，找出你在某個領域中最想作的事情，在這份熱情還沒消失前，盡力順從它，吸收所需知識來使心智成長；同時還要涉獵其他項目。
2.遠離槍砲聲，儘可能從遠處觀察戰局。萬一你身陷其中，設法為自己創造一個新戰場。
3.科學並不會奪走包括藝術創作在內的各種人文學科的精髓，相反的，科學可以提供其他方法來增添人文學科的內涵。
4.視覺心像（visual imagery）和一般視覺歷程不同，並沒有牽涉到視網膜訊號的處理過程，是一個想像中的影像，視覺資訊來自於記憶，可能會經過重組與再製，是高階認知活動。
5.科學家就像詩人一樣思考，只是後來會像記帳員般地辛勤工作。
6.用紀律保護你的熱情。
7.在昆蟲的腦中，沒有神經膠細胞。因此昆蟲腦部的每單位體積可以容納更多腦細胞。而且昆蟲腦細胞之間的聯結平均來說也比脊椎動物的腦細胞更密集，如此便不需要多餘的訊息轉發單元。
8.地球上區域生物種類最多，位在南美洲厄瓜多共和國的亞蘇尼國家公園中。
9.用作路徑和識別氣味的物質，應該是由大分子所組成；當警報費洛蒙的應該是小分子。
10.成功的研究並不取決於數學能力，甚至不需要精通整套理論，有很大程度是取決於選出一個重要的問題，並找到方法來解決它，即使在初期階段不盡完美。很多時候，野心加上開創精神就勝過聰明才智。
11.如果你只對事實的一部份有把握，但不確定結論下得對不對，那就讓證據來說話就好。
心得
20200821
本書是在上上一本書『世界觀』中提到的一些科學人文關懷的作者，有提到本書作者與理察.道金斯（自私的基因），經查本作者曾獲兩屆普力茲獎與克拉福特獎，也在哈佛大學任教60年，是位重量級學者，故借閱之。作者另外的作品『人類存在的意義』也是想閱讀的，還在排隊。這本心得建議兼回憶錄也是很值得一看。
本書是長者、前輩對晚進的建議，較溫情而非硬核學術理論，閱讀起來較輕鬆，算是讓我在連續好幾本重磅物理理論讀物後能稍微舒緩之檔。
原來作者就是螞蟻.螞蟻的作者，真巧，高中時候讀過。
算是看作者成長過程，中間的一些啟發。作者很早慧，約是國小年紀已經自己抓昆蟲、抓蛇了，對昆蟲的熱情持續了超過一甲子（其實是一生），又過著有紀律的生活，令人敬佩。以熱情支持訓練，用紀律保護熱情，很是受用。作者也提到不用在意智商。至少兩位諾貝爾獎得主智商120左右而已。重要的是原創性、熱情與紀律。
20200823
整體書給人感覺，前面比較像建議，後面比較像他學術生涯的心得。作者昆蟲專家，後面一半以上，每個都是講述他經歷過的大事，藉此來引伸一些想講的話。我想當然每每會有些許不同，不過學術，或是創造一番成就的眉角不是那麼多那麼細，重要的作者前面就已經講完了，就是熱情、紀律、原創性。另外分散的他沒有特別點出的，就是團隊合作。一個人不可能精通所有專門項目，就算有這種人，他的時間也不夠用，所以人不用什麼理論都懂，甚至作者說你一個理論沒有全懂也沒關係，需要的是合作，與記帳員那樣辛勤的工作。熱情一項，以前有看過決心的說法，我想是動機等級的高下，最高熱情，次級決心，下級紀律，都可以，有持續哪一項都有機會成功。總結此書，是長輩給晚輩的心得，縱使理論成分不高，卻是很珍貴。若我有研究哪一專門，或是我有後代，希望我也有能力寫一本這樣的書。
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